和孩子一起蹦蹦跳跳玩音乐





家长都知道,音乐对提升孩子的智商、情商有帮助,但对如何教孩子欣赏音乐却不够了解——蹦蹦跳跳一起玩音乐
孩子喜欢以动作来表达所理解的内容,所以,教孩子欣赏音乐,不妨将音乐与游戏结合到一起,让他边听音乐边唱唱、跳跳、玩玩,把音乐和玩耍融于一体,慢慢地,他就会对音乐产生浓厚兴趣,并学会欣赏了。下面就介绍几则适合家长和孩子在家庭中玩的音乐游戏:
《谁来了》
爸爸、妈妈先将描写鸡、鸭、猫、狗、兔、大象等动物的音乐放给孩子听,让孩子熟悉音乐,再逐步教他做各种动物的模仿动作。在孩子熟悉音乐、会做模仿动作的基础上,由爸爸或妈妈带着孩子一起做,听到描写哪种动物的音乐就模仿该动物走路或叫声。然后,家长可任意进退磁带,打乱动物出场的顺序,让孩子进行模仿。
《拍手跺脚》
爸爸或妈妈和孩子对坐,手拿铃鼓拍节奏,孩子拍手、拍腿、跺脚,拍打出相同的节奏。家长拍出强音,孩子也拍强音;成人拍出弱音,孩子也拍弱音;等孩子基本掌握后,再加大难度:成人拍强音,孩子拍弱音;成人拍弱音,孩子拍强音,训练孩子的节奏感。
《接龙游戏》
选择旋律简单的音乐,家长和孩子分别填歌词,一人唱一句,还可做动作,反复轮流。如小喇叭嗒嗒嗒,小铜锣当当当,小铜鼓咚咚咚;鸭子叫呷呷呷,公鸡叫喔喔喔,小猫叫喵喵喵;汽车叫嘀嘀嘀,火车叫呜呜呜;我高兴哈哈哈,我生气哼哼哼,我伤心嗯嗯嗯(装哭的样子)……孩子接不上时,家长可以启发、提醒,以此激发孩子对音乐游戏的兴趣,同时发展孩子的想像力、创造力。
《猫捉老鼠》
在音乐的伴奏下,家长做“猫”,孩子做“老鼠”。游戏开始,“猫”坐在椅子上装睡觉,“老鼠”听着音乐,模仿老鼠的行为举止自由走动。当音乐一停,“猫”醒来,“老鼠”就赶快躲起来。待孩子熟悉游戏后,可以调换角色重新开始。
温情提示:
家长教孩子欣赏音乐时,常会犯以下错误:
选择的音乐不当 家长随意拿出音乐带就放给孩子听,不管他爱听不
爱听、能不能理解。
家长在放音乐给孩子听时,不注意他的情绪 如孩子正在兴奋地玩耍
时,让他听摇篮曲。
教孩子欣赏音乐的方法不恰当 只用语言将音乐的内容描述给孩子听,
忽视让他自己用动作表达对音乐的感受。
缺乏经常性 家长有空闲、情绪好时就教孩子欣赏音乐,忙或者情绪
不好时就中断。
那么,家长该怎样教孩子欣赏音乐呢?
让孩子经常听和看 家长可以选择一些富有感染力的幼儿歌(乐)曲,
把孩子带入歌(乐)曲的意境,感受乐曲的情绪。另外,还可以带孩子欣赏音乐会,从环境着手,扩大视野,让他感受音乐的氛围。
启动辨别力和想像力 孩子睡觉前,家长可让他听摇篮曲;情绪高时,
可让他听欢快的歌舞曲……让他感受摇篮曲的温柔、优美,欣赏歌舞曲的欢快、热烈,逐步训练他的分辨能力和想像力。
可以让孩子唱一唱,记一记 特别是歌曲,可让他们边听、边唱、边
欣赏,体会内容和情绪。
可以让孩子随着音乐的节奏和旋律,自由地手舞足蹈 让孩子的创造
力在乐曲的欢乐情景中淋漓尽致、无拘无束地表现出来。



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