水育早教区别于传统的婴儿游泳





水育早教是以水的浮力、阻力、压力、不稳定性、温度为基本条件,将运动智能拓展和思维智能拓展有机结合到水中,根据每个幼儿的自身发展特点,对婴儿认知语言、运动能力、社会交往、音乐等 智力方面进行系统化的教育方法。
依托水的特有的属性、环境、整个课程体系在遵循婴儿生理、心理发展规律的基础上,利用专有的教学辅助用具将水中体验教学和亲子互动教学相结合,音乐运动与水中体能训练相结合,趣味认知和 水中游戏相结合,通过灵活性训练、协调性训练、速度训练、模仿性训练提高身体素质。
并通过音乐应用训练、视觉认知、手功能训练、周围环境适应性训练、环境观察力训练等多角度、多层面的训练起到对宝宝全脑各项功能激发的作用。
0~3岁是脑功能塑造和提升的关键期,是把握好敏感期对孩子的培训对宝宝日后学习能力、体能、性格和行为习惯的形成起着极其重要的作用,而且早期教育是不可逆的。
水育早教课程与传统婴儿游泳的根本区别在于课程内容的设置和最终训练效果的不同。传统婴儿游泳只是在辅助游泳工具的帮助下进行简单的戏水娱乐。而水育早教课程主要采用的教学模式是脱离辅 助工具即无泳圈入水教学,进行人类潜水本能的激发和延续。教学环节设置丰富多彩,教具多样新颖,大大促进了了婴幼儿体能和智能的多元化发育。

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